Jungen + Mädchen – (Amazon Link) Um diesen Video-Vortrag zu genießen sollten Sie neben Schreibzeug (wie immer) unbedingt auch eine jener Haarnadeln griffbereit haben, die wie ein langgezogenes U aussehen, also zwei Schenkel haben, die parallel zueinander stehen. Dann können Sie bei einem kleinen Experiment direkt mitmachen… Es geht in der DVD AUCH um Erwachsene, […]
[DVDs] MÄNNER, FRAUEN, JUNGEN, MÄDCHEN- WIE SIE LERNEN Read More »
Männer & Frauen 2 – (Amazon Link) Jetzt sind es schon 5 vorträge zu diesem thema und im oktober-seminar in salzburg filmen wir den 6. zu Ihrer übersicht: 1. TU-München: Untertitel: mehr als der kleine Unterschied? In diesem Vortrag lege ich die Grundlagen zum Thema und zeige auf, warum junge Männer mit der ständig offener
Männer & Frauen 2 – (Amazon Link) Untertitel: (Wie es dazu kam, daß die Wissenschaft uns einreden wollte, Männer und Frauen seien „gleich“): Am Beispiel eines Insektes wird klar, warum FRAUEN das Recht haben müssen, den Partner zu wählen (und warum es falsch ist, wenn Männer meinen, diese Wahl für ihre Töchter treffen zu können)…
Männer & Frauen 1 – (Amazon Link) Der Untertitel MEHR ALS DER KLEINE UNTERSCHIED? dieses Live-Mitschnitts wieder mal aus dem großen Physik-Hörsaal an der T.U. in München zeigt (nach einem Eingangs-WQS) wieso im Uterus aus einem genetisch angelegten Jungen ein Mädchen werden kann und wie wichtig die Einflüsse im Uterus für die ENTWICKLUNG DER HIRN-ARCHITEKTUR
Management Halbtags-Seminar – (Amazon Link) Dies war keine öffentliche Veranstaltung, sondern ein gruppeninterner Mitschnitt. Die Führungkrafte hatten zuerst mein CD-Audio-Seminar („Mana gement, Menschenführung und Motivation“) gehört und eine Reihe von Fragen mitgebracht, die ich im ersten 90-Minuten-Block beantworte. Danach berichte ich über Dinge, die ich nach der Produktin jenes AudioSeminars entwickelt hatte (z.B. warum Incentives
Lehren/Trainieren/Ausbilden (Amazon-Link) Das neue up-date, dieses jahr mit schwerpunkt auf der arbeit von john taylor GATTO: 32 jahre lang lehrer in new york. Da er zuerst werbefachmann war, ist ihm am schulsystem einiges aufgefallen und klargeworden, was vieles erklärt. Seine diagnose ist so umwerfend, daß wir sicherheitshalber „kotztüten“ verteilt haben (wie im flugzeug), falls jemandem
[DVDs] LEHREN-TRAINIEREN-AUSBILDEN (KARLSFELDER-TRILOGIE) – 2008 Read More »
Lehren/Trainieren/Ausbilden – (Amazon Link) Nach GENIAL LERNEN – GENIAL LEHREN (2004) stelle ich jedes Jahr Up-Dates, Neue Entwicklungen oder neue Info aus der Gehirn-Forschung vor. Das jährliche UP-DATE: 2007 2007 brachte sowohl eine maßgebliche Ver-TIEF-ung zum Thema der (für das Lernen) so wichtigen Spiegel-Neuronen als auch neue Einsichten zum LERNBERG. Ganz neu ist die Tatsache,
[DVDs] LEHREN-TRAINIEREN-AUSBILDEN (KARLSFELDER-TRILOGIE) – 2007 Read More »
Lehren/Trainieren/Ausbilden 2006 – (Amazon Link) Nach GENIAL LERNEN – GENIAL LEHREN (2004) stelle ich jedes Jahr Up-Dates, Neue Entwicklungen oder neue Info aus der Gehirn-Forschung vor. Das jährliche UP-DATE: 2006 2006 brachte sowohl mehr zum Thema KUMULIERTE KOMPETENZ (ein wunderbares Fallbeispiel einer Lehrerin) als auch zum LERNBERG, den wir jetzt HOCHHEBEN. Diese DVD enthält das
[DVDs] LEHREN-TRAINIEREN-AUSBILDEN (KARLSFELDER-TRILOGIE) – 2006 Read More »
Lehren/Trainieren/Ausbilden 2005 – (Amazon Link) Nach GENIAL LERNEN – GENIAL LEHREN (2004) stelle ich jedes Jahr Up-Dates, Neue Entwicklungen oder neue Info aus der Gehirn-Forschung vor. Das jährliche UP-DATE: 2005 2005 stellte ich u.a. die Technik der STRATEGIE-LOTTERIE vor. Dr. Böhm (der unsere Lehrer-Seninare macht) tritt erstmals in einer meiner Veranstaltugngen live auf (ca. 5
[DVDs] LEHREN-TRAINIEREN-AUSBILDEN (KARLSFELDER-TRILOGIE) – 2005 Read More »
Kopfspiele Teil 2 – (Amazon Link) Diese zwei DVD´s enthalten meine gesamte 25-teilige TV-Serie (mit jeweils 15 Minuten-Episoden) plus ungesendetes BONUS-Material. Bitte unbedingt mit dem PROLOG aus DVD-1 anfangen um zu erkennen, worauf Sie achten wollen. Leider hat die Redaktion des Senders einige Absprachen absolut nicht eingehalten, was zu eigenartigen Effekten führt, die man nicht
